Filmy z doświadczeń
Dla nauczycieli oraz uczniów dostępne jest archiwum z nagranymi filmami z różnych doświadczeń.
Można je znaleźć pod tym adresem: https://edudrive.umk.pl/v10/index.php/s/G9VcVqtcM9j5IaP
Samochód na wodę – artykuł w „Fizyce w Szkole”
We wrześniowym (4/2109) numerze „Fizyki w Szkole” polecamy artykuł naszego autorstwa „Samochód na wodę”. Jest to obszerne wprowadzenie do tematyki wodorowych ogniw paliwowych – dydaktyki i zagadnień naukowych. Czytaj więcej „Samochód na wodę – artykuł w „Fizyce w Szkole””
Spotkanie informacyjne nauczycieli w ramach projektu UE FCHgo
Dnia 29 sierpnia 2019 r. odbyło się pierwsze spotkanie informacyjne dotyczące projektu FCHgo! Odkryj energie wodoru.
Uczestnikami spotkania byli nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczyciele przedmiotów przyrodniczych ze szkoły podstawowej w Dąbrowie Biskupiej.
Więcej informacji na stronie: http://dydaktyka.fizyka.umk.pl/nowa_strona/?q=node/859
FCHGo! – Odkryj energię wodoru – Materiały dydaktyczne projektu
Drogi czytelniku! Jest to raczej nietechniczny tekst dla nas wszystkich, którzy nie są inżynierami ani naukowcami. Przedstawia zarys tematu technologii wodoru i ogniw paliwowych. Zostało jednak uwzględnione kilka tematów technicznych, które przeniesiono do pól oznaczonych symbolem ‚T’. Może więc, podczas pierwszego czytania, podążaj po prostu za głównymi wątkami opisu i wyjaśnieniami, pomijając te pola i wróć do nich później, albo w ogóle…
Wodór jako paliwo i ogniwa paliwowe mogą pewnego dnia zastąpić nasze obecne źródła i sposoby uzyskiwania energii. Perspektywa ta rodzi co najmniej trzy pytania: Jak działa takie urządzenie, do czego dokładnie użyjemy wodoru i ogniw paliwowych i dlaczego mielibyśmy chcieć wprowadzić nową technologię, jeśli stara dobrze nam służy i może służyć nam jeszcze przez długi czas?
Czytaj więcej „FCHGo! – Odkryj energię wodoru – Materiały dydaktyczne projektu”
Energie wodorowe FCHGo – Broszura
Poniżej, krótka broszura informacyjna o Projekcie EU „Fuel Cell Hydrogen Education Model” FCHGo. Broszura została przygotowana przez Steinbeis-Europa-Zentrum/ Steinbeis 2i GmbH.
Rola nauczyciela
Polish teacher Mrs. Katarzyna Wyborska talks about her involvement in FCHgo and the project pilot phase in her school.
With the development of FCHgo teaching materials being almost finalized, the next phase of the project is about to start. After the summer break each of the national FCHgo partners is going to test the toolkit in selected classrooms of their country.
To provide a more detailed picture of how the FCHgo pilot classroom activities will be organized, the FCHgo communication team talked to Katarzyna Wyborska, one of the teachers who will open her classroom for the FCHgo toolkit tests. In this interview Katarzyna speaks about her experience on teaching STEM subjects and what she expects from FCHgo.
FCHgo is your first science project dealing with hydrogen and fuel cells technology. What is your motivation to participate in FCHgo? Today’s rapid development of scientific knowledge and new technologies poses new challenges to the teacher. We need to keep up with the changes in order to be able to equip young people with key competences that will allow them to respond to the needs of the market economy.
The FCHgo project is my first science project with pupils. Undoubtedly, it will make a huge contribution to the teaching of energy in primary schools, the more I am glad that I am part of it. For the proposed innovative teaching concept will inspire teachers and their pupils to deepen their knowledge about climate change, renewable energy sources and hydrogen technology.
Pełna wersja po polsku – Tutaj
Spotkanie z nauczycielami w sprawie projektu FCHgo
We wtorek 19 lutego 2019 r. odbyło się na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, spotkanie z nauczycielami w sprawie uczestnictwa szkół w projekcie europejskim FCHgo.
Wcześniej odbyły się również pokazy dla uczniów oraz nauczycieli pt. „Dlaczego wyginęło życie na Marsie? A może nigdy go tam nie było?”.
Czytaj więcej „Spotkanie z nauczycielami w sprawie projektu FCHgo”
Życie potrzebuje energii (Plakat)
Nasze życie, życie zwierząt oraz roślin zależy całkowicie od energii słonecznej. Ludzkość używa energii, aby się odżywiać, podróżować, ogrzewać, produkować. Od milionów lat wykorzystujemy siłę naszych mięśni oraz siłę naszych zwierząt. Nasz wiek to wiek ogromnie intensywnej, czasami bezmyślnej eksploatacji energii z surowców naturalnych takich, jak: ropa naftowa, metan, węgiel kamienny.
Energia zmienia życie (Plakat)
Zaskakują nas coraz częstsze wiadomości o ulewnych deszczach, potopach, czy niezwykle silnych huraganach. Klimatyczne kataklizmy powodują szkody w dobytku mieszkańców i infrastrukturach. Inne, ale niemniej dotkliwe szkody odczuwa świat zwierząt i całe królestwo roślin. Nie zwracamy uwagi na te wiadomości, bo nie wpływają tak drastycznie na naszą wyobraźnię. Musimy jednak zdawać sobie sprawę, że wywołane są one przez te same czynniki klimatyczne, które mogą zagrozić gatunkowi ludzkiemu.
Energia odnawialna – Fakty i Mity (Plakat)
Każdego dnia Słońce zalewa Ziemię energią o mocy 170 000 TW – My dzisiaj potrzebujemy „tylko” 13,5 TW. Szacujemy że 600 TW można wykorzystać praktycznie.